Sekar Ayu Adhaningrum dikenal sebagai sosok pendidik yang aktif mengembangkan budaya membaca dan literasi di lingkungan sekolah. Kiprahnya sebagai guru sekaligus Kepala Bidang Literasi dan Perpustakaan di Sekolah Kembang memperlihatkan komitmennya dalam menghadirkan pengalaman belajar yang dekat dengan buku, sastra, dan kreativitas anak.
Melalui berbagai program literasi yang dijalankan bersama tim perpustakaan sekolah, Sekar Ayu Adhaningrum turut berkontribusi dalam memperkuat pemahaman bahwa membaca bukan sekadar aktivitas akademik, melainkan juga bagian penting dari pembentukan karakter, empati, dan daya pikir kritis peserta didik.
Identitas dan Latar Belakang
Sekar Ayu Adhaningrum dikenal sebagai seorang pendidik yang memiliki perhatian besar terhadap dunia literasi anak dan pengembangan budaya baca di sekolah. Informasi publik mengenai tempat dan tanggal lahir maupun latar keluarga secara rinci belum banyak dipublikasikan. Meski demikian, kiprah profesionalnya menunjukkan kedekatan yang kuat dengan dunia pendidikan dan buku anak sejak lama.
Ketertarikannya terhadap sastra dan literasi berkembang menjadi sebuah gerakan pendidikan yang konsisten. Dalam berbagai kesempatan, ia menempatkan buku sebagai medium penting untuk membangun dialog, imajinasi, serta kemampuan berpikir reflektif pada anak-anak.
Pendidikan dan Ketertarikan pada Literasi
Perjalanan Sekar Ayu Adhaningrum di dunia pendidikan memperlihatkan fokus yang kuat pada pemanfaatan sastra anak sebagai bagian dari proses pembelajaran. Sejak 2011, ia mulai mengembangkan praktik membaca bersama di kelas yang dilanjutkan dengan diskusi isi buku bersama murid.
Pendekatan tersebut kemudian berkembang menjadi metode pembelajaran yang lebih luas dan kolaboratif. Tidak hanya berhenti pada kegiatan membaca, murid juga diajak mengenal penulis, melakukan riset sederhana berdasarkan bacaan, hingga membuat pameran karya yang terinspirasi dari buku yang mereka baca.
Pendekatan ini memperlihatkan bagaimana literasi dapat diintegrasikan secara kreatif ke dalam kegiatan belajar sehari-hari.
Peran di Sekolah Kembang
Sebagai Kepala Bidang Literasi dan Perpustakaan di Sekolah Kembang, Sekar Ayu Adhaningrum aktif mengembangkan berbagai program yang mendorong budaya membaca di lingkungan sekolah.
Salah satu kontribusi pentingnya adalah membangun praktik pemanfaatan buku sastra lintas jenjang pendidikan, mulai dari PAUD, SD, hingga SMP. Program ini tidak hanya melibatkan siswa, tetapi juga para guru melalui komunitas belajar yang dibentuk khusus untuk guru mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Komunitas tersebut menjadi ruang berbagi praktik baik, diskusi strategi pembelajaran, dan pengembangan metode pengajaran berbasis literasi. Pertemuan rutin yang dilakukan menunjukkan adanya upaya berkelanjutan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui buku dan sastra.
Pendekatan yang dikembangkan Sekar Ayu Adhaningrum juga memperlihatkan pentingnya kolaborasi antara guru, perpustakaan, dan siswa dalam menciptakan ekosistem literasi yang hidup di sekolah.
Aktivitas Publik dan Peran sebagai Narasumber
Selain aktif di lingkungan sekolah, Sekar Ayu Adhaningrum juga sering diundang sebagai narasumber dalam berbagai kegiatan yang membahas buku, literasi, dan kepenulisan.
Dalam forum-forum tersebut, ia kerap membagikan pengalaman mengenai praktik-praktik baik yang dijalankan bersama tim perpustakaan Sekolah Kembang. Materi yang disampaikan umumnya berfokus pada pentingnya budaya membaca sejak usia dini, strategi menghadirkan buku yang menarik bagi anak, serta cara menjadikan literasi sebagai bagian dari kehidupan sekolah.
Kehadirannya dalam berbagai kegiatan literasi turut memperluas dampak praktik pendidikan yang telah dikembangkan di sekolah, sekaligus menginspirasi pendidik lain untuk membangun budaya baca di lingkungan masing-masing.
Karya dan Kontribusi di Dunia Buku Anak
Kecintaan Sekar Ayu Adhaningrum terhadap dunia buku anak juga diwujudkan melalui karya tulis. Ia menerbitkan buku cerita bergambar berjudul Warna Baruku yang diterbitkan oleh Let's Read Asia pada tahun 2021.
Buku tersebut menjadi bagian dari kontribusinya dalam menghadirkan bacaan anak yang edukatif, menarik, dan dekat dengan pengalaman pembaca muda. Kehadiran karya tersebut juga memperlihatkan bagaimana seorang pendidik dapat berperan langsung dalam menyediakan materi bacaan yang relevan dan berkualitas bagi anak-anak.
Visi Literasi dan Dampak Positif
Melalui berbagai aktivitas yang dijalankannya, Sekar Ayu Adhaningrum memperlihatkan visi bahwa literasi tidak hanya berkaitan dengan kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga tentang membangun rasa ingin tahu, kreativitas, dan kemampuan memahami dunia.
Pendekatan yang ia kembangkan di sekolah memperlihatkan bahwa buku dapat menjadi titik awal bagi lahirnya berbagai kegiatan pembelajaran yang lebih luas dan bermakna. Praktik membaca bersama, diskusi, riset, hingga pameran karya menunjukkan bahwa literasi mampu menjadi jembatan antara pengetahuan dan pengalaman nyata siswa.
Konsistensinya dalam mengembangkan budaya baca, mendampingi guru, serta menghadirkan ruang belajar yang kreatif menjadikan Sekar Ayu Adhaningrum sebagai salah satu figur pendidik yang aktif mendorong penguatan literasi sekolah di Indonesia.